В первом полугодии 2010 - 2011 учебного года наша школа работала над следующей целью:

 

Способствовать умственному, нравственному, эмоциональному и физическому развитию личности, всемерно раскрывать ее творческие возможности, формировать гуманистические отношения, обеспечить разнообразные условия для расцвета индивидуальности ребенка с учетом его возрастных особенностей.

 Вырабатывать у учащихся осознанную, гражданскую позицию, готовность к жизни, труду и  творчеству, участию в демократическом самоуправлении и ответственности за судьбу страны и человеческой цивилизации.

 

Ставились и  решались следующие воспитательные задачи:

 

1). Формирование гражданских и нравственных качеств личности ребенка в соответствии с общечеловеческими ценностями, воспитание любви к Родине, школе, дому.

 

2).Укрепление здоровья и физическое совершенствование учащихся, развитие интереса к спорту, формирование здорового образа жизни.

 

3). Формирование правосознания и гражданской ответственности.

 

4). Воспитание основ эстетической культуры и развитие творческих способностей.

 

5).Воспитание сознательного отношения к труду, подготовка к выбору профессии.

 

Для решения первой задачи   реализовывалась программа  патриотического воспитания « Я гражданин России». Проводились классные часы, мероприятия, конкурсы, акции, встречи с ветеранами  тыла и участниками Великой Отечественной войны. Были объявлены конкурсы рисунков, плакатов на военную тематику, в которых участвовали  учащиеся с 1 по 11 классы. Организовывалось адресное поздравление учителей – ветеранов к Новому 2011 году.

Главная ценность человека- здоровье. Именно эта фраза стала девизом в работе по формированию основ физической культуры, воспитание потребности в здоровом образе жизни. Традиционно в школе проводится марафон «хочешь быть здоровым – будь: это правильный путь!» ». Для участия в мероприятиях приняли участие представители центра «Семья», представители Хвалынского ЦРБ. В  программу марафона были включены мероприятия разной направленности: спортивные соревнования, беседы, конкурс информационных презентаций. Победителями школьного конкурса информационных презентаций «Вредным привычкам,- скажем,- нет!» стали учащиеся 7класса, (руководитель Сапожникова О.А.), Кирсанова М. – учащаяся 10 класса (руководитель Кирсанова М. А.)

 

С учащимися проводилось анкетирование.

Оно показало:

Из 68 опрошенных учащихся 7-11классов владеют информацией о вредных привычках и знают о профилактических мероприятия по борьбе с ними 66 человек, это 97%.

 

В школе хорошо налажена профориентационная работа. Установлены тесные связи с учебными заведениями г. Хвалынск , Вольского района , г. Балаково, Саратова. Встречи с представителями этих учебных заведений стали традиционными, что позволяет выпускникам ориентироваться в мире профессий.

 

 В школе созданы все условия для разностороннего развития детей. Есть спортзал с хорошим оборудованием, где 5 раз в неделю проводятся спортивные секции.

Фонд библиотеки даёт возможность для развития у детей кругозора, хотя хотелось бы иметь подписку на детскую периодическую печать и современную справочную литературу.

Актовый зал оборудован всем необходимым для проведения мероприятий.

Работа школы идёт в следующих направлениях: спортивное,  творческое, патриотическое, экологическое.

В первом полугодии 2010 - 2011 учебного года в школе было проведено 5спортивных мероприятия и 2 внутришкольных турнира, в которых были задействованы 94% учащихся.

 

 Представители школы приняли участие в районных соревнованиях:

 

Месяц	Результаты
Сентябрь	Легкоатлетические соревнования  1 и 2 места  Соревнования по баскетболу – 4место Соревнования по футболу – 3 место
Октябрь	Районный легкоатлетический кросс 2м-1

 

Творческое направление является одним из основных в работе нашей школы. С 1973 г. работает театр «Теремок». За первое полугодие  2010-2011 учебного года было поставлено несколько спектаклей: «Его Величество учитель», экологические сказки, «Новогоднее представление «Операция Ы», мюзикл «Волк и 7 козлят». Участниками этих представлений были учащиеся 1-11 кл. Руководитель школьного театра  «Теремок» -  Фролова Н.И. и кл. руководители.

 

Активно работал хоровой кружок и школа сольного пения. Участники школы сольного пения Волкова Ж.(3кл.) стала лауреатом 1 тура районного конкурса «Серебряный голос», Ухова О. (10кл.) заняла 2 место, Безменов Н. (5кл.) – 2 место. (Музыкальный руководитель Ухова Л.В..)

 

В первом полугодии 2010 - 2011учебного года было проведено 2 общешкольных собрания. На них приглашались специалисты центра «Семья», участковый инспектор Хвалин С.А.. Проводилось анкетирование родителей. Оно показало, что между родителями и классными руководителями установлена тесная взаимосвязь сотрудничества.  

 

Статистика учащихся «группы риска»

	2008-2009		2009-2010		2010-2011
		% к общему кол-ву		% к общему кол-ву		% к общему кол-ву
Количество учащихся, состоящих на учёте КДН	3	1,7%	6	3,8%	1	0.6%
Количество учащихся,  состоящих на внутришкольном учёте	1	0,6%	1	0,6%	1	0,6%

 

За первое полугодие 2010 - 2011учебного года проведено 4 заседания Совета по профилактике правонарушений, рассмотрено 5 персональных дел. В течение всего полугодия вёлся патронаж за неблагополучными семьями Чернышёвых и Егоровых. В течение первого полугодия 2010 – 2011 уч. г.сняты с учёта КДН учащиеся 9 класса Мазепов В. и Егоров А., Галкин А.

Классификация учащихся, состоящих на диспансерном учёте по разным категориям заболеваний.

Год	2008-2009	2008-2009	2010-2011
Всего учащихся	174	156	157
Больных детей	68	33	32
% детей состоящих на диспансерном учёте от общего количества детей	39%	21%	20,4%

 

 Совместно с врачами больницы было организована профилактическая работа. Было проведено 2 медицинских осмотра детей 1,5, 8-11кл. В школе постоянно действует стенд «Школьный медпункт».  Проводится витаминизация пищи в школьной столовой. В течение полугодия  проводились профилактические беседы школьной медсестрой Горчаковой В.А., врачом – стоматологом Кистенёвой И.Н. и медсестрой  больницы п. Алексеевка Кушнерёвой Н. А.

 

В школе функционирует детское объединение «Содружество». Оно объединяет ребят с 1по11 класс. Органом самоуправления является «Совет Дела», в него входят 62 учащихся, что составляет  40% от общего количества. За первое полугодие 2010- 2011уч. года Совет дела провёл один день Самоуправления, школьный конкурс « Ученик года», в котором победила учащаяся 10класса Пронина Елена, (кл. руководитель Кирсанова М. А.). Она же заняла 2-ое место  в районном конкурсе «Ученик года - 2010».  

 

В течение первого полугодия 2010 – 2011уч. года в школе функционировали 5 кружков и 4 спортивные секции.

Внеурочная занятость.

год	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Кол-во уч-ся	174	156	157
% занятых детей	86%	78%	89%
% незанятых детей	14%	22%	11%

 

 

В течение года школа активно сотрудничала с социальными партнёрами школы:

= домом ветеранов. Учащиеся неоднократно устраивали для жителей дома ветеранов шефские концерты, поздравляли с праздниками.

=  Алексеевской детской библиотекой. Систематически учащиеся школы оказывают помощь в ремонте книг, участвуют в конкурсах и викторинах, участвуют в мероприятиях, проводимых в библиотеке.

= Хвалынским краеведческим музеем. Ученики нашей школы посещают музей с экскурсиями, участвуют в конкурсах и викторинах.

= национальным парком «Хвалынский». Учащиеся школы участвуют в акциях, викторинах, конкурсах.

 

В течение первого полугодия 2010 – 2011 уч. года проводился мониторинг воспитательного процесса по разным направлениям, он показал

уровень воспитанности учащихся:

 

год	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Общее количество опрошенных учащихся	90	78	82
Высокий уровень	15	20	29
Хороший уровень	36	48	49
Средний уровень	36	7	2
Низкий уровень	2	3	2

 

В анкетировании на тему :« Толерантность» среди учащихся с 7 по 11 класс участвовало  51человек, в возрасте от 13 до 17 лет. Опрос показал:

90% опрошенных показали терпимое отношение к окружающим их людям.

10% опрошенных ребят показали негативное отношение к окружающим.

 

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приёмы и формы обучения и воспитания.

         Одной из самых распространённых форм методической работы в нашей школе является методическое объединение классных руководителей.         Методическое объединение классных руководителей в первом полугодии 2010-11учебного года состояло из 11 классных руководителей с 1-11 класс, 1 воспитателя ГПД, 3 руководителей кружков, школьного психолога.

 МО  работало над темой: «Принцип личностно- ориентированного подхода как основной принцип воспитания школьников».

         Основными задачами МО являлись:

Повышение  теоретического, методического и профессионального мастерства классных  руководителей.

Оказание методической помощи классным руководителям администрацией.

Развитие коммуникативной культуры классных руководителей.

Внедрение новых форм общения и распространения опыта работы.

       Поставленные задачи решались через совершенствование методики проведения внеклассных мероприятий, повышение мотивации, ознакомление классных руководителей с педагогической и методической литературой, обменом опыта.

         В течение первого полугодия 2010 – 2011 уч. года было проведено 2 заседания МО классных руководителей, одно тематических и одно организационное. На тематических заседаниях  рассматривались вопросы:

1 заседание. «Воспитательная функция семьи и школы». Ответственные: классный руководитель 1 класса Крайнова Л. В.  и психолог Быкова Л.С., воспитатель старшей группы структурного подразделения детский сад Курноскина Н. В.  .

  Доклады и сообщения по темам были хорошо подготовлены и вызвали интерес у участников МО.

         Методическое объединение классных руководителей это не только изучение новых веяний в воспитании, но и обмен опытом, который у многих учителей достаточно богат и разнообразен.

         Содержательно, интересно и организовано провели внеклассные мероприятия Пальцева С.В., Кирсанова М.А., Сапожникова О.А.,  Благова О.Ю., Пронина Н.В.., Крайнова Л.В., Благова Н.В., Чашечникова Ю.А., Фролова Н.И.

         Воспитательные мероприятия носили  разнообразную активную форму и обогащали досуг школьников, сплачивали коллективы детей, развивали творческие способности, способствовали интеллектуальному развитию.

Члены МО классных руководителей активно участвовали в работе педагогического совета школы, поднимая вопросы патриотического и нравственного воспитания.   

В течение первого полугодия 2010 – 2011 уч. года были проведены 2 общешкольных собрания, в подготовке и проведении которых приняли участие  Фролова Н.И. с докладом «Роль родителей в становление гражданственности подростка», воспитатель ГПД Немировская Т.Ю. «Воспитание нравственных ценностей в семье».

Активно  проводилась большая работа по профилактике правонарушений подростков. Классные руководители Кирсанова М.А., Чашечникова Ю.А., Пальцева С.В.  принимали участие в тематических заседаниях Совета по профилактике правонарушений , где обменивались опытом своей работы с детьми «группы риска».

2 ноября 2010 года классные руководители Фролова Н. И.- 5кл., Кирсанова М. А. -10кл., Сапожникова О. А. – 7 кл., Пальцева С. В. – 11 кл. приняли участие в работе областного педагогического совета на тему: Педагогика поддержки ребёнка в процессе его развития».

Исходя из выше сказанного, необходимо продолжать выполнение следующих цели и задач на второе полугодие  2010- 2011 учебного года:

 

цель воспитательной работы — воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными способностями, творческим отношением к миру, чувством личной ответственности, твердой моралью, способного к преобразовательной, продуктивной деятельности, ориентированного на сохранение ценностей общечеловеческой и национальной культуры и саморазвитие;

    

  задачи:

   1. Формировать сознательное отношение к здоровому образу жизни.
    2.Воспитывать гражданина, патриота.
    3.Развивать творческую активность учащихся.
    4.Совершенствовать работу школьного самоуправления.
    5.Формировать у детей чувство правовой ответственности.

 

Вернуться на главную